В сообществе хамниган сейчас активно стоит вопрос о передаче языка: самые младшие компетентные носители – это единичные люди начала 1970-х годов рождения. Среди старших людей гораздо чаще встречается хорошее владение (даже если сами носители говорят о себе обратное). Среди людей младшего возраста говорящих носителей, как правило, нет, есть в лучшем случае хорошо понимающие речь. Однако стоит оговориться, что эта ситуация характерна только для большей части хамниганского ареала, но не для всего: в Токчине ситуация гораздо лучше: тут на языке говорят и подростки, и молодёжь, и среднее, и старшее поколения. Но и тут наблюдаются негативные сдвиги: дети более младшего возраста сейчас не усваивают с детства ни хамниганский, ни бурятский, владея только русским языком.
   Именно из-за языкового сдвига встают вопросы передачи языка детям, а также обучения их в школе. Если для первого достаточно регулярного общения на хамниганском взрослых с детьми, то для того, чтобы начать обучение, нужно разработать учебники и ввести язык в школьную программу. В то же время, всё это невозможно без наличия хамниганской письменности. Мы занимаемся разработкой алфавита и письменного стандарта в течение нескольких последних лет и в этом году в разных населённых пунктах представили носителям проект хамниганской письменности и некоторые решения, к которым мы пришли. Конечно, этот проект нуждается в дальнейших консультациях с другими учёными и носителями языка, однако начало уже положено. В этом вопросе консультации с носителями имеют важное значение, так как именно для них разрабатывается эта письменность и именно от них зависит, как будет использоваться дальше то, что разработаем мы совместно с учёными. Однако всем носителям и исследователям важно прийти к общим решениям и согласию в этом вопросе, поскольку от того, насколько согласованно получится принять письменный стандарт для языка, напрямую зависит его внедрение в образование и другие сферы жизни.
   - Какие пожелания хотелось бы вам оставить для читателей?
   - В первую очередь, я хочу обратиться к носителям языка: говорите на языке своих предков с детьми, внуками, ровесниками, друзьями, соседями везде, где это возможно (а это возможно везде). Вспомните, почему вы сами знаете свой язык. Скорее всего, это заслуга старшего поколения: ваших родителей, бабушек и дедушек, родственников и односельчан. Они разговаривали с вами на своём языке, невзирая на ваш возраст и знание русского языка, не обращая внимания на отсутствие книг, учебников, словарей и специального предмета в школе. Теперь же есть поколения, для кого вы сами являетесь старшими, и которые берут пример именно с вас. Вы для них главный, и, возможно, единственный источник вашего языка. Передайте же им свой язык в той форме и в той степени, в которой сами знаете его. Постоянно общайтесь друг с другом, вспоминайте забытые слова и выражения и возвращайте их в свою речь. И вы сами не заметите, как вокруг вас снова создалась та самая среда, в которой вы можете активно использовать свой язык.
   Обращусь также к молодёжи и всем тем, кто хотел бы выучить свой язык. Старайтесь проводить больше времени со старшим поколением, это могут быть ваши собственные бабушки и дедушки, или старшие родственники ваших друзей, соседи и т.д. Просите их разговаривать с вами на их языке, показывать, что они делают, объяснять, как они это делают. Договоритесь с ними записывать на мобильные телефоны их рассказы и то, что они делают, а потом переслушивайте всё, что они говорили и как говорили. Старайтесь сами использовать в общении между собой те слова и выражения, которые узнали от старших. Станьте новыми носителями языка и передавайте все то, что узнаете, младшим поколениям. И, конечно же, присоединяйтесь к нашему документационному проекту. Мы с удовольствием научим вас всему, что умеем сами!
Дарижан БАЛДАНОВА.

You have no rights to post comments